Preocupação do varejo bancário: crescimento acelerado parece excelente no início; o teste verdadeiro vem quando a carteira amadurece.
Opinião
Para Gaston Bachelard, trata-se da capacidade de romper com o pensamento já conhecido e reelaborá-lo. Um novo saber exige mediação, problematização e reconstrução. O utilitarismo pode se tornar um obstáculo. No espaço acadêmico, tal pedagogia é temida.
O paradoxo da crítica acadêmica: a rejeição da meritocracia para explicar as desigualdades sociais e o seu uso conveniente para justificar a hegemonia progressista nas universidades.
Um socialismo que admita a participação dos mercados, mas não dos capitalistas, pode proporcionar o desenvolvimento humano sem as armadilhas das economias totalmente planificadas.
A conversão do saber em ativo mercantil e o desafio de preservar a reflexão crítica em um sistema educacional pautado pelo desempenho e pela produtividade.
A inversão ontológica do capitalismo que transmuta relações humanas em nexos materiais entre coisas e subordina a agência dos indivíduos à lógica autônoma do valor.
Os nomes mudam, os rituais também, mas a busca é a mesma: compreender a existência, aliviar o sofrimento, encontrar esperança diante da dor e do medo.
Em abril, um grupo de 53 professores e pesquisadores de diferentes universidades brasileiras se reuniu no Centro Maria Antonia, na USP, e produziu o manifesto “Em defesa do pluralismo e da liberdade acadêmica”.
O que devemos esperar para os próximos 26 anos da Revista Consciência?